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紧接着，区级课题《小学表达性艺术辅导课程的建构与实施》也进行了开题活动。
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6——12岁学龄期儿童处在学习和社会化的关键阶段，她告知家长要帮助孩子体验稳定的注意力和孜孜不倦的勤奋来完成工作并体会收获的乐趣。
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通过本次小班组在园内的开放活动，相信对全园教师在今后开展个别化学习活动有一定的帮助与提升，以促进幼儿园课程的有效实施。
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很多人排队尝试，我们发现不少书法高手藏在其中。...
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小班小朋友也不甘示弱，别看他们年纪小，但个个活泼可爱，他们举起娇嫩的小手，合着拍子随老师一起认真地挥动着，动作虽显稚拙却充满童趣。...
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专题讲座上，吴佳琪为家长解析学龄期儿童家庭教育的种种问题。...
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中班孩子们来到了长风公园，沉浸在海洋的世界里，看到了许多海洋动物。...
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作为家长要和孩子一同成长，从意识、到知识、到观念要不断更新。...
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育种校辅导员将在以后的半年多时间里，带领班级同学用自己的“责任、爱心”精心呵护并见证种子的发芽、成长、结果。...
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尤其对于学龄前的幼儿来说，他们的自控能力比较弱，要保护他们的视力，最主要的还是靠家长日常的监管，减少幼儿看电视的时间、降低他们玩游戏的次数，尽量让孩子们原理那些电子产品，同时还要注意孩子们的用眼卫生，从根源上保护他们的眼睛。...
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盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。...
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为了加强学校、教师、家长之间的沟通，进一步增进家校联系，让家长更好地了解学校，了解老师，了解自己孩子在校学习情况。...
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她还教会了社区家长对孩子的行为产生愤怒时，用最容易操作的方法“深呼吸”来进行自我放松调整情绪，让自己的身体从消极情绪的状态回到正常状态，并在头脑中想一想孩子行为的正常性与可塑性，更好的缓解自己的情绪，更为理智的解决问题。...
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在种植过程中，“我的育种成长日记”也将记载下同学们和小种子一起成长、一起放飞梦想、幸福成长的心路历程。...
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家长们都很认真的聆听，不时地拿出纸和笔记录下需要的内容，还提出了自己的疑问，老师们一一做了解答，家长都很满意。...
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从最初的感性积累，慢慢过渡到理性梳理，再到目前的丰富整合、科学统整阶段，科幼经历了从无到有，从有到丰富的幼儿科学教育发展之路。...
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近几年，敬业初级中学以楹联文化教育为抓手，传承中华优秀传统文化，提升校园文化内涵，培育“诗情画艺”敬初学子。...
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之后孩子们学着老师刚才的种植方法，装土——移苗——盖土——压实——浇水，种下了一颗“矮牵牛”，满怀希望的捧着花盆，期待着这份礼物。...
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孩子上学家长愁，陪娃作业真抓狂，家有学生烦恼多，家庭教育怎么办。...
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从最初的感性积累，慢慢过渡到理性梳理，再到目前的丰富整合、科学统整阶段，科幼经历了从无到有，从有到丰富的幼儿科学教育发展之路。...
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原来这是钱学森的笔记。...
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”资源教师的一席话带同学们进入亲密接触的“下午茶”时间。...
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目前，项目组成员已经在对生态教育学充分解读的基础上，联系学校实际，讨论、制定出了具有汇师特色的“生态课堂观察指标”，并丰富、发展了二级、三级指标作为课堂观察及改进的理论依据。...
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同时，家长要言传身教，意识到自己错误的教育方法，如暴力、溺爱以及为孩子感到遗憾等不良情绪都会影响孩子的成长。...